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2015年下半年四川省幼儿教师《保教知识与能力》:常规教育考试试题

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2015 年下半年四川省幼儿教师《保教知识与能力》 :常规教 育考试试题
本卷共分为 2 大题 40 小题,作答时间为 180 分钟,总分 100 分,60 分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请 将其代码填写在题干后的括号内。 错选、 多选或未选均无分。 本大题共 20 小题, 每小题 2 分,共 40 分。) 1、奥苏贝尔认为,适用于年幼的儿童以及年长的学生学*新学科或新材料的早 期的学*方式是。 A:接受学* B:发现学* C:意义学* D:机械学* E:重视个别差异 2、合作学*也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学*的方式代替 __。 A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练* 3、舒茨提出人际交往需要的三维理论,认为基本的需要包括__。 A.成就 B.包容 C.情感 D.支配 E.生存 4、按照马克思主义观点,培养全面发展的人的唯一方法是【】 A.现代教育与现代政治的结合 B.现代教育与现代文化的结合 C.现代 教育与现代大生产劳动的结合 D.现代教育与现代科学技术的结合 如题!求解! 5、在家庭、社会与学校的联系中,起重要作用的是__ A.家长 B.任课教师 C.学生 D.班主任 6、一般说来,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和__ A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈 7、目标评价模式最为关键的步骤是() A:确定方法

B:确定内容 C:确定目标 D:确定标准 8、就好比古代中国的读书人绕不开《易经》一样,现代中国的读书人是避不开 《红楼梦》的。所以,自王国维发表《评论》以来,中国现代各路“文化豪杰” 在学有所成后都会在“红学”里一试身手,似乎不露一手就不足以显示自己的学 问如何了得。也正是在这种意义上, 《红楼梦》产生了一种“正典效应” 。作者接 下来最有可能重点介绍的是。 A:王国维的《(红楼梦>评论》 B: 《红楼梦》的“正典效应” C:各路“文化豪杰”的“红学”成就 D:现代中国的读书人避不开《红楼梦》的原因 9、在汉字的形体演变过程中。位于小篆和楷书之间的字体是____ A:金文 B:大篆 C:隶书 D:草书 10、关于格赛尔的“双生子爬楼梯”实验,下列表述不正确的是() 。 A.人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点 B.教育中应充分重视成熟的意义 C.人的所有能力包括道德都受成长规律支配 D.格赛尔由实验得出的是“个体发展的成熟决定论” 11、我国未成年人保护法规定,____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好 风尚,关心、爱护未成年人。 A:全社会 B:学校 C:家庭 D:教师 12、要给某人通过 E-mail 发送某个小文件时,可以。 A:在主题上含有小文件 B:把这个小文件复制一下,粘贴在邮件内容里 C:无法办到 D:使用粘贴附件功能,通过粘贴上传附件完成 13、中国最出名的纸是产自什么地方? A:端州 B:徽州 C:苏州 D:宣州 14、 ”师者,所以传道、授业、解惑也”出自。 A: 《学记》 B: 《师说》 C: 《论语》 D: 《春秋》 15、编制课程的过程模式是由

A:杰克逊 B:杜威 C:克伯屈 D:斯滕豪斯 16、强制性、普遍性、基础性这三个特征是__. A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.教学大纲的基本特征 D.教学目标的基本特征 17、分配学生座位时。最值得教师关心的是。 A:对课堂纪律的影响 B:学生听课效果 C:后进生的感受 D:对人际关系的影响 18、在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点 的是() A:孟子 B:孔子 C:墨子 D:苟子 19、下列关于素质教育的说法哪一种是错误的() A:素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的 B:素质教育尊重学生的主体性和主动精神 C:素质教育不注重开发学生的潜能 D:素质教育注重形成人的健全个性 20、领会超越了单纯的记忆,代表最低水*的__。 A.信息加工 B.学*活动 C.复杂记忆 D.理解 二、多项选择题(在每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有 1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分,本大题共 20 小 题,每小题 3 分,共 60 分。) 1、 ”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是__ A.强化原理 B.认知失调说 C.从众说 D.观察学*说 2、孙老师是一位优秀的数学老师。在掌握渊博的数学知识之外,还广泛涉猎天 体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识,孙老师这种做法,体现了。 A:孙老师自身的业务精深.可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣 B:孙老师具备了丰富的文化知识.有利于数学领域的教学 C:孙老师学*到了丰富的条件性知识.有助于补充本体知识 D:孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

3、守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具 有守恒观念的年龄阶段是() A:0-2 岁 B:2-7 岁 C:7-11 岁 D:11-15 岁 4、 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖, 能以命题的形式进行, 并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接* 成人的水*。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于____ A:感知运动阶段 B:前运算阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段 5、根据皮亚杰的认知结构理论,7-11 岁的小学生处于认知结构发展的。 A:感知运动阶段 B:前运算阶段 C:具体运算阶段 D:形式运算阶段 6、学校教育与家庭教育相互配合的方法有__ A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导 7、儿童心理发展潜能的主要标志是() A:最*发展区的大小 B:潜伏期的长短 C:最佳期的性质 D:敏感期的特点 8、下面属于输出设备的是。 A:键盘 B:扫描仪 C:打印机 D:鼠标 9、我国各级各类学校教学的基本组织形式是____ A:个别教学制 B:班级授课制 C:分组教学 D:道尔顿制 10、并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必假? A:有时有的运动员竞技状态很好 B:所有的运动员在某一时刻竞技状态都好 C:有的运动员有时竞技状态不好 D:某个运动员在所有时刻竞技状态都好

11、主张对班级管理不过多干预.以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动 组织班级活动,属于班主任领导方式。 A:权威的 B:民主的 C:放任的 D:随意的 12、中小学美育的任务是。 A:培养学生健康的审美观 B:发展学生鉴赏美、创造美的能力 C:发展学生的智力 D:培养学生的高尚情操与文明素养 E:培养学生正确的人生观、世界观和价值观 13、人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为__。 A.应激 B.性格 C.能力 D.定势 14、直观的具体手段一般有() A:实物直观、模象直观、语言直观 B:实物直观、挂图直观、语言直观 C:实物直观、模象直观、挂图直观 D:模象直观、挂图直观、语言直观 15、教学大纲一般由下列哪几个部分组成?() A:练*部分 B:作业部分 C:说明部分 D:本文部分 E:注释部分 16、中小学教师培训要按照以下哪些要求进行?__ A.因地制宜 B.分类指导 C.按需施教 D.市场导向 E.学用结合 17、 某区公安局辖区内所有的出租房都搜查过了, 也没有发现犯罪嫌疑人的踪迹。 如果上述断定为真。则在下面四个断定中:I.没有出租房被搜查过Ⅱ.有的出 租房被搜查过Ⅲ. 有的出租房没有被搜查过Ⅳ.犯罪嫌疑人躲藏的出租房已被搜 查可确定为假的是。 A:I 和Ⅱ B:I 和Ⅲ C:Ⅱ和Ⅲ D:I、Ⅲ和Ⅳ 18、 马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____ A:保证学生身心的正常发展

B:保证学生素质的和谐发展 C:教育与生产劳动相结合 D:教育理论与实践相结合 19、 ”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的__。 A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式 20、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为() A:效度 B:区分度 C:信度 D:难度



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