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2018-2019学年高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展讲义2 新人教_图文


第21课现代中国教育的发展
单元现代中国的科技、教育与文学艺术

一、人民教育的奠基
1.背景: 新中国的成立和人民政府的重视
1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议 确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门, 大力提高人民的文化水平。1954年9月全国人大一届一 次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定了中华人民 共和国公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速 的发展,为广大人民群众创造了各种受教育机会。

2.过程
(1)拉开序幕
A.各地人民政府和军管部门出面接管了旧教育; B.初步完成了从半殖民地、半封建的教育向新民主主 义教育的转变 ; C.党和国家十分重视教育工作,把发展人民教育事 业作为重要的任务和工作。

(2)制定方针
一是毛泽东:“我们的教育方针,应该使受教育者在德 育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义 觉悟的有文化的劳动者。”学校将德育放在重要位置; 二是刘少奇从中国实际出发,倡导“两种教育制度”即 全日制学校教育和半工半读的学校教育制度; 三是在少数民族地区,确定以培养少数民族干部为首要 任务,同时加强小学教育和成人业余教育。大大促进民 族地区的建设。

3.成果 (1)逐步形成比较完整的国民教育体系。 学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模,全日 制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。
(2)培养了大批素质较高的劳动后备军和德才 兼备的建设人才。

二、动乱中的教育 ——曲折发展 1.原因:
“左”的指导思想的影响

2.概况: (1)大跃进年月,各地不顾客观条件大办学校,同时 大量增加学生的体力劳动,打乱了正常的教学秩序,导 致教育质量下降。 (2)20世纪60年代初,在总结经验教训的基础上,对 教育事业进行了调整。 (3)1966年到1976年,中国经历了“文化大革命”十 年浩劫,教育事业受到严重破坏。知识分子上山下乡, 接受改造,高考废除。

在军垦农场锻炼的北京大学生

广州知青去海南农村落户

知识分子上山下乡

北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等反动学术权威

3.影响: (1)使整个民族文化素质大大下降; (2)我国与世界发达国家的距离被拉大了。

三、教育的复兴
1.“文革”后教育措施 邓小平充分肯定新中国前17年的教育工作,领导
教育战线全面拨乱反正,整顿恢复教育秩序,恢复中 断十年的高考制度,组织编写新教材,倡导尊师重教。

2.改革开放后教育的发展
(1)确立教育优先发展的战略地位,提出科教兴国的发 展战略。 (2)邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向 未来”的指导方针,促进了教育改革步伐。

3.迎接挑战
(1)背景 20世纪末,科技进步日新月异,综合国力竞争日益
激烈的国际背景下,只有提高劳动者的素质和培养大批 人才,加快社会主义现代化建设,才能迎接国际竞争的 挑战。

(2)措施 ①首先是基础教育放在更加重要的战略地位。
加大对基础教育的投入,鼓励社会力量办学,推动农村 义务教育,促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发 展; 大力实施素质教育,加快课程教材改革,全面提高教育 质量; 全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服 务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合培养德 智体美劳全面发展的社会主义建设者的接班人。

(2)推动高等教育持续发展。

(3)加大对西部地区教育发展的力度。
在西部大开发的形势下,国家加大西部地区教育发展的 力度。出资支持西部一批高校的建设。国家还增加少数 民族地区教育经费,大力推动少数民族地区教育的发展。

课堂小结
教育在当今科教兴国中的作用 1.教育通过培养人才,来提高社会经济发展的知识含量; 2.教育不断提高劳动力素质,发掘劳动力的巨大智力资 源; 3.教育致力于培养民族的创新意识,增强以科技创新为 核心的综合国力; 4.教育依赖社会各方面整体水平的提高,反过来,教育 也可以促进科学技术形成规模,从而改善社会经济结构, 促进经济效益的良性发展。 5.教育的大力投入,有利于后发型国家摆脱贫穷落后的 状态。 结论:国运兴衰,系于教育

课堂练习

1.“211工程”实施以来,推动了(A )

A. 高等教育的整体发展

B. 职业教育的发展

C. 西部贫困地区教育的发展 D.基础教育的发展

2.我国在探索社会主义教育发展的道路上出现偏差的根

本原因是( A)
A.“左”倾错误思想的指导 B. 反右派斗争扩大化

C .“文革”的发生

D .“大跃进”运动展开

3.据统计,1978年,我国出国留学人数仅有860人, 1980年达到2 124人,1985年达到4 888人。下列事件
中对这一变化起直接作用的是 ( A )
A.“三个面向”成为教育指导方针 B.“科教兴国”战略的提出和实施 C. 社会主义新型教育制度的确立 D.“百花齐放,百家争鸣”的提出



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