您现在的位置:首页 > >

新人教A版(选修1-2)4.2《结构图》word教案

发布时间:

4.2 结构图 课型 新授课 编号 备课人 高二文科数学组 “分类”不是从属关系 3.在下面的图示中,结构图是( 变式训练 1 试画出“推理与证明”这一部分内容的知识结构图. ) 学*目标 1.通过具体实例,了解结构图. 2.会画简单问题的结构图,体会结构图在揭示事物联系中的 作用. 3.能够解读结构图,并灵活运用结构图. 教学重点、难点: 运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息,根 据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容. 使用说明: (1)阅读课本 P10---P15 合作探究二 组织结构图 4.按边对三角形进行分类的结构图为( ) (2) 自主完成学案, 自己会做的自己完成, , 不会的用其他笔做好记号 预*学案 1.结构图 结构图是一种描述________的图示,一般由构成系统的若干要 素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成,连线(或方 向箭头)可以表示要素的____关系或__________关系. 2.常见结构图 (1)知识结构图:描述________________的关系. (2) __________:表示一个组织或部门的构成. 则①处应填入________. 合作探究一 知识结构图 课前练*: 1.如图为某公司的组织结构图,后勤部的直接领导为 ( ) 先理清所画部分的知识内容,再理清各部分之间的并列或从属 关系,然后从头开始,抓住主要脉络进行粗略分解,再进一步 细化,形成一个个知识点,并将其写在矩形框内,最后再按照 其内在的逻辑顺序将它们排列起来,并用线段相连. 画组织结构图时先理清各大部门的并列关系,再理清大部门与 各小部门的从属关系即可,一般常用树形结构图表示.上位要 素与下位要素题干中一般会给出,不必自己去梳理,比知识结 构图容易画. 例 2 某学校设了下面的部门: 校长室下设学校办公室、 总务 处、政教处、教导处、工会办公室,总务处下设保卫科、会计 室、 校产办公室、 水电办公室, 保卫科下设门卫、 综*旃遥 政教处下设政教办公室、学生心理咨询办公室、法制安全教育 办公室,教导处下设教研组、教导服务组、教学科研室,教研 组下设数学、物理、化学、语文、英语、历史、地理、政治、 生物、体育、音乐、信息技术教研组,另外数学分为文科、理 科两个教研组,试画出该校部门设置的组织结构图. 【思路点拨】 解答本题可按照已知的各部门间的关系从左到 右、从上到下画出结构图. 【解】 该学校部门设置的组织结构图如图所示: 例 1.引入虚数单位之后,产生了虚数,从而数系扩展为复 数,画出所学数系的结构图. 【解】 结构图如图所示. 是( 2.如图所示是数列一章的知识结构图,下列说法正确的 ) A.“概念”与“分类”是从属关系 B.“等差数列”与“等比数列”是从属关系 C.“数列”与“等差数列”是从属关系 D.“数列”与“等差数列”是从属关系,但“数列”与 【规律总结】 理清各数集的包含关系是解题的关键. 【总结】 绘制组织结构图要将上一组部门的每一个部门一一 列举出来,再把它们对应的下属部门一一列出、这样的组织结 构图是“树”形结构,组织结构图一般自上而下、从左向右逐级 画出,其中的连接线不需加箭头. 变式训练 2 根据你所在班级的实际情况,画出以班主任为 核心,下设班委会和团支部的两大组织的组织结构图. 方法技巧 1.知识结构图的画法 (1)思路分析: 先对所画结构图的每一部分内容理清各部分之间 的并列或从属关系,然后从头开始抓住主要关系进行分解再逐 步细化,形成一个个小知识点,写在矩形框内,最后按照其内 在的逻辑顺序将他们排列起来.并用线段相连. (2)呈现原则: ①从上到下,由左到右的原则. ②从属关系用“树”形结构,逻辑关系用“环”形结构. (3)详略原则:要反映系统为主体要素间关系时,应略,反之, 应详,下位要素越多,结构图越复杂. 2.画组织结构图时要理清各部门之间的并列和从属关系 先理清大部门的并列关系,再理清大部门与小部门的从属关系 即可.一般常用“树”形结构表示.(如例 2) 失误防范 1.在绘图过程中,要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从 属关系,恰当地选取“树”形图或“环”形结构. 2. 注意流程图和结构图的区别, 结构图中的连接线可有“箭头”, 也可不用“箭头”. 一、选择题 1 .如图所示的结构图中各要素之间表示从属关系的是 ( ) 是 如图所示的结构图中,体现各要素之间是逻辑先后关系的 ( ) 7.某地行政服务中心办公分布结构如下: (1)服务中心管理委员会全面管理该中心工作, 下设办公室、 综合业务处、督查投诉中心,三部门设在一楼. (2)其余局、委办理窗口分布如下: ①二楼:公安局、民政局、财政局; ②三楼:工商、地税、国税、技监、交通局; ③四楼:城建局、人防办、计生局、规划局; ④五楼:其余部门办理窗口. 试绘制该服务中心的结构图. 4.下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应 法 则 的 结 构 图 正 确 的 是 ( ) 反思区: 2.如图是一商场某一个时间制订销售计划时的局部结构 图,则“计划”受影响的主要要素有( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 5.关于流程图和结构图有以下说法: ①流程图用来描述一个动态过程;②结构图用来刻画系统 结构;③流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系; ④结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或 逻辑上的先后关系. 其中说法正确的有:________. 6. 某大学的学校组织结构图如图所示, 由图回答下列问题: (1)学生工作处的“下位”要素是什么? (2)学生工作处与其“下位”要素是什么关系?


热文推荐
猜你喜欢
友情链接: 医学资料大全 农林牧渔 幼儿教育心得 小学教育 中学 高中 职业教育 成人教育 大学资料 求职职场 职场文档 总结汇报