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主题教学法在Access数据库教学中的应用_论文

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? 2 7 6 ?   *檀 新  主题教学法在 A c c e s s   数据库教学中的应用  陈 洁 薛恒威  ( 江苏省扬 州商务高等职业学校 , 江苏 扬州 2 2 5 0 0 0 )   摘 要: 本文利用“ 主题教学法” , 结合中职 A c c e s s 数据库教学中的具体内容, 通过具体案例来说明“ 主题教学法” 教学方案设计的操  作方法 , “ 主题教 学法” 在 中职学校 的教 学活动 中有 着积极的作用, 提 高了学生的学 *积极性 , 培养 了学生的团队合作意识 。   关键词 : 主题教 学法; A c c e s s 数据库 ; 教学设 计  *几 年来 ,大多数中职学校 的学生都是 因为没能考进高中 , 选  队合作能力。   择来 中职学校读 书 , 这些学生大部分学 *基础相对较 差 , 缺 乏学*  ( 四) 展 示 交流   主动性 , 面对新教师 、 新教材都难以适应 , 无 论老师讲课多么认真 ,   教 师活动 : 组 织各小组选派优 秀作 品进行展示交 流 , 培养学生  学生依然学 *不好 , 对学*的兴趣越来越低。 意识 到面对这些问题 。   的合作能力。   转变教学方法是势在必行 的。“ 主题教学法” 是一种新的教学策略 ,   学 生活动 : 各 小组代表展示交 流作品 , 培养 学生 的合作 能力和  它在教学过程上的应用时一种有效 、 创新 的尝试 , 在A c c e s s 数据库  自信心 。   教学中采 用“ 主题教学法” 能够促进学生的 自主学* , 激发学生探究  ( 五) 多 元评 价   意识和学 *兴趣 , 认识 自我 , 培养学生 的团队意识 , 在实 际操作 中获  教 师活动 : 纠正学生点评过程 中存 在的问题和不足 , 对学 生 的  得成功的喜悦和乐趣。下面 以 A c c e s s 数 据库 教学 中的一次教学案  作 品进行总体点评 , 重点在于表扬。   例设计作 以具体 阐述 :   学 生活动 : 各 小组代表评价他人作 品和 自评 , 培养学生 的鉴赏  班级 : 计算机应用专业高职二年级  能力和语言表达能力 。   课程 : A c c e s s 数据库  ( 六) 总结 。 能力拓展  授课 日期 : ( 具体上课时 间)   教师活动 : 查漏补缺 , 布置作业 , 拓展学生认知能力 。   授课 时数 : 四课时  学生活 动 : 学生 总结 , 其他 学生补充 , 接受作业 , 培养学生 的概  总体 目标 : 让学 生掌握数据库的创建方法 , 了解数据库对 象的  括能力和 自信心, 拓展学生 的思维能力 和创新能力 。   复制 、 删除及 重命名等操作 。   通过 四课 时的学* , 学生对数据库操作 已有一定掌握 , 在 数据  主题 : A c c e s s 数据库操作  库 中, 可 以对数据库对象进行复制 、 删除及重命名等操作 。   使用教具 : 多媒体 、 信息技术实训室  要想学 生学好 , 就 要充分发挥学生 的主观能动性 , 通过 以上教  教学过程 :   学案例可以看 出, 在教学过程中 , 应用主题教学法 , 可 以更改学生过  ( 一) 课前准备 。 自主学 *   去对知识掌握单纯依赖老师的讲授这个 固定模式 , 使学 *由被动盲  教 师活动 : 准备任务 书 、 教案 、 上课课件 , 让学生按照任务 书进  从到主动探究 。 进行小组合作讨论学* , 培养了学生 团队合作精神 。   行 自主学 *。   学生有更 多的时间参 与 , 调动 了学生学 *的积极性 , 培养 了他们各  学生活动 : 自主学* , 培养学生的 自主学*能力和学* 自觉性 。   个方面能力 , 师生共 同参与课堂 , 使得整个教学过程轻松 、 愉悦 。   ( 二) 成果展示 , 导 入 新 课  +   在A c c e s s 数据库教学过程中 , 通过应 用“ 主题教 学法” 教学 , 引  教师活动 : 指导学生进行 展示 , 引导学 生展示 出作 品的优 秀作  导学生作 为课 堂的主体 , 有效降低 了数据库 的学 *难度 , 提 高了学  品, 并做好评 价 , 让学生接受本节课的内容 。   生学*的主动性 , 促进 了学生综合学*能力 的提高 。但在教学过程  学 生活动 : 按照分组推荐 优秀的作品进行展示 , 根据任务 书接  中如何培养学生 的探索和创新精神 , 如何加强学生 自主学 *能力等  受本 节课人物 , 充分激发学生的学 *热情 , 引入新的学 *内容。   问题还需要进一步探索和完善 。   ( 三) 互助探究 、   参考文献  教师活动 : 让学生按照优秀的作 品进行修改 , 巡回指导 , 给学*  [ 1 ] 曹柳. 浅谈我心 目中的主题教学法【 J 】 . 科学咨询, 2 0 1 0 ( 2 4 ) .   困难 的学生进行引路 , 指出 P P T成果 中的优秀作 品。   .   [ 2 】 刘京玉. 从主题教 学法 中浅议职校 生创新能力的培养[ J 】 . 青年文 学  学生活动 : 修改作 品, 操作练 *, 培养学生精益求精的精神和团  家, 2 0 0 9 ( 1 4 ) .   . ( 上接 5 O页 )   达报检点 , 质量 报检 员打印报检单 , 质检 员根据  商 的欠款情况制定付款计划 , 根据合同制定 的付款条件确定到期款  报检单对货物进行检验 , 检验不合格 的予 以退 回, 检验合格后 , 在报 及应付 的款项 , 制成表格后报财务部 审核 , 审核确认后报公 司分管  检单上签字确认 , 供应商把货物连 同报检单一起送 到仓 库 , 仓管 员   领导审批 , 审批后的付款计划一式两份 , 一份交资金部安排资金 , 一  根据签字后 的报检单清点数 目, 填写


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